히어로 모드 (2021)
← 메인으로 돌아가기
Translations 13
러시아어 (ru-RU) |
||||||
---|---|---|---|---|---|---|
Title |
Режим героя |
|
||||
Taglines |
|
|||||
Overview |
Руководительница компании по созданию видеоигр Кейт находится в отчаянном положении: на носу престижная выставка, а новая разработка её фирмы потерпела сокрушительный провал, и теперь всему бизнесу грозит банкротство. Единственной надежды Кейт остаётся её сын-подросток Трой, имеющий невероятный талант к кодированию. У него всего 30 дней, чтобы успеть создать новую игру и спасти всех. Однако у амбициозного проекта есть несколько сильных недоброжелателей. |
|
||||
|
스페인어 (es-ES) |
||||||
---|---|---|---|---|---|---|
Title |
Modo Héroe |
|
||||
Taglines |
— |
|||||
Overview |
Un genio de la programación adolescente tiene solo 30 días para crear el mejor videojuego del mundo o su familia lo pierde todo. Sin presión. |
|
||||
|
스페인어 (es-MX) |
||||||
---|---|---|---|---|---|---|
Title |
Modo Héroe |
|
||||
Taglines |
— |
|||||
Overview |
Chris Carpenter de «As Far as the Eye Can See» es Troy Mayfield, estudiante de décimo grado en programación para adolescentes en Lincoln High, un genio de las computadoras que siempre busca «el juego perfecto». Hijo de un programador, quiere crear un juego así, no solo jugarlo. Su amigo Nick ( Philip Solomon ) es su camarógrafo / publicista que lo empuja a publicar todas sus creaciones en «The App Store». |
|
||||
|
영어 (en-US) |
||||||
---|---|---|---|---|---|---|
Title |
Hero Mode |
|
||||
Taglines |
|
|||||
Overview |
A teenage coding genius has just 30 days to create the world's greatest video game or his family loses everything. No pressure. |
|
||||
|
우크라이나어 (uk-UA) |
||||||
---|---|---|---|---|---|---|
Title |
Режим героя |
|
||||
Taglines |
|
|||||
Overview |
Юний геній програмування має лише 30 днів, щоб створити круту комп’ютерну відеогру, яка врятує бізнес його родини від банкрутства. |
|
||||
|
중국어 (zh-CN) |
||||||
---|---|---|---|---|---|---|
Title |
救世电玩 |
|
||||
Taglines |
— |
|||||
Overview |
一个编程天才少年用30天的时间来创造世界上最伟大的电子游戏,否则...... |
|
||||
|
체코어 (cs-CZ) |
||||||
---|---|---|---|---|---|---|
Title |
Hrdinský režim |
|
||||
Taglines |
— |
|||||
Overview |
Majitelka firmy s videohrami Kate má finanční problémy a dospívajícího syna Troye, který je génius na kódování videoher. Mají třicet dní na to, aby zachránili obchod. Lépe řečeno, je to na Troyovi, aby vymyslel novou videohru, a ta musí být nejlepší na světě. Pro něj je to výzva a zábava. Nadšeně se pustí do práce, jeho elán ale nesdílí ostatní. K tomu je zde Rick, generální ředitel konkurenční společnosti, která chce studio odkoupit, zlikvidovat a všechny vyhodit. |
|
||||
|
포르투갈어 (pt-BR) |
||||||
---|---|---|---|---|---|---|
Title |
Modo Herói |
|
||||
Taglines |
|
|||||
Overview |
Com a empresa familiar à beira da falência, um adolescente gênio da programação deve cumprir uma difícil tarefa: criar o melhor jogo de videogame do mundo para salvar sua família e |
|
||||
|
폴란드어 (pl-PL) |
||||||
---|---|---|---|---|---|---|
Title |
— |
|
||||
Taglines |
— |
|||||
Overview |
Nastoletni geniusz kodowania ma tylko 30 dni na stworzenie najlepszej gry wideo na świecie, w przeciwnym razie jego rodzina straci wszystko. |
|
||||
|
프랑스어 (fr-FR) |
||||||
---|---|---|---|---|---|---|
Title |
— |
|
||||
Taglines |
|
|||||
Overview |
Un adolescent génie du codage n'a que 30 jours pour créer le plus grand jeu vidéo du monde ou sa famille perd tout. Pas de pression. |
|
||||
|
프랑스어 (fr-CA) |
||||||
---|---|---|---|---|---|---|
Title |
En mode héros |
|
||||
Taglines |
|
|||||
Overview |
Un adolescent génie du codage n'a que 30 jours pour créer le plus grand jeu vidéo du monde ou sa famille perd tout. Pas de pression. |
|
||||
|
한국어 (ko-KR) |
||||||
---|---|---|---|---|---|---|
Title |
히어로 모드 |
|
||||
Taglines |
— |
|||||
Overview |
—
|
|
||||
|
헝가리어 (hu-HU) |
||||||
---|---|---|---|---|---|---|
Title |
Hős üzemmód |
|
||||
Taglines |
— |
|||||
Overview |
Egy tizenéves programozó zseninek mindössze 30 napja van arra, hogy elkészítse a világ legjobb videójátékát, különben a családja mindent elveszít. |
|
||||
|