Translations 2
Dutch; Flemish (nl-NL) |
||||||
---|---|---|---|---|---|---|
Title |
— |
|
||||
Taglines |
— |
|||||
Overview |
Sheku Kanneh-Mason schreef geschiedenis in 2016 toen hij de eerste zwarte winnaar werd van de BBC Young Musician-competitie. Sheku heeft zes muzikaal begaafde broers en zussen en deze film onderzoekt hun buitengewone talenten en kwesties van diversiteit in klassieke muziek. We volgen Sheku en zijn broers en zussen en onderzoeken de offers die ouders Stuart en Kadie brengen om hun kinderen te ondersteunen bij het nastreven van hun muzikale dromen. Verteld door het prisma van het gezinsleven krijgen we inzicht in wat deze familie drijft om de beste muzikanten te zijn die ze kunnen zijn. De kern van het verhaal is de 17-jarige Sheku, en we zien hem in het reine komen met zijn overwinning als Young Musician en de druk en kansen die dit met zich meebrengt. Zijn leven verandert dramatisch nu hij moet leren omgaan met de uitdagingen die het uitgroeien tot een wereldberoemde cellist met zich meebrengt. |
|
||||
|
English (en-US) |
||||||
---|---|---|---|---|---|---|
Title |
Young, Gifted and Classical: The Making of a Maestro |
|
||||
Taglines |
— |
|||||
Overview |
Sheku Kanneh-Mason made history in 2016 when he became the first black winner of the BBC Young Musician competition. Sheku has six musically gifted siblings and this film explores their extraordinary talents and issues of diversity in classical music. We follow Sheku and his brothers and sisters and examine the sacrifices that parents Stuart and Kadie make in order to support their children in pursuing their musical dreams. Told through the prism of family life we get an understanding of what it is that drives this family to be the best musicians they can be. At the heart of the story is 17-year-old Sheku, and we see him coming to terms with his Young Musician win and the pressures and opportunities it brings. His life is changing dramatically as he now has to learn to deal with the challenges of becoming a world-renowned cellist. |
|
||||
|