Traducciones 3
Francés (fr-FR) |
||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Título |
Le faisan d'or |
|
||||
| Eslóganes |
— |
|||||
| Resumen |
Sur l'ancien tracé de la route de la soie, un chemin de fer traverse la steppe kirghize. Quatre enfants ont quitté leur village de montagne pour rejoindre la voie ferrée. Ils rêvent d'emprunter un convoi qui les emportera au loin. Un train roule au même moment dans la steppe avec son cortège de voyageurs, destins qui se croisent, se nouent et se dénouent. Un artiste est éjecté du train à la suite d'une querelle. C'est là, en rase campagne, que les enfants font sa connaissance. L'aîné du groupe réalise bientôt que cette rencontre constitue un tournant dans sa vie : il demande au peintre la permission de l'accompagner... |
|
||||
|
||||||
Holandés, Flamenco (nl-NL) |
||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Título |
— |
|
||||
| Eslóganes |
— |
|||||
| Resumen |
Vier kinderen uit een bergdorp worden door de oudste overtuigd om een moeilijke tocht door de steppe te maken naar de spoorlijn, die op het pad van de eeuwenoude Grote Zijderoute ligt. Een trein snelt langs de kinderen. De verschillende lotgevallen van de volwassenen in de trein trekken aan het oog van de kinderen voorbij. Er is een kunstenaar die zijn inkomen aanvult door in de trein te tekenen. Zijn treinwagon wordt overgenomen door een groep hooligans en zij gooien de kunstenaar uit de trein. Het filosofische begin en het einde ontmoeten elkaar: de weggegooide kunstenaar en kinderen die in de trein proberen te stappen. Het oudste kind rent achter de kunstenaar aan en smeekt hem mee te nemen. De rest van de kinderen keert met een oude herder terug naar huis. |
|
||||
|
||||||
Inglés (en-US) |
||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Título |
Altyn Kyrghol |
|
||||
| Eslóganes |
— |
|||||
| Resumen |
Four children from a mountain village are convinced by the oldest of them to take a difficult journey through the steppe to the railroad, which lies on the path of the ancient Great Silk Road. A train hurries by the children. The different destinies of the grown-ups on the train pass by in front of the kids. There is an artist supplementing his income by doing drawings on the train. His railcar is taken over by a group of hooligans and they throw the artist out of the train. The philosophical beginning and the end meet: the thrown out artist and children trying to get on the train. The oldest child rushes after the artist and begs to take him along. The rest of the children return home with an old shepherd. |
|
||||
|
||||||